少了几只气球,多了令人□□□□感动的口香糖,kids□□□□ help kids.□□□□ 当取钱的难题变成游戏□□□□,才是属于孩子的解决方□□□□式,但买口香糖的孩子却□□□□没法加入这个游戏。最后□□□□观众的视线转向那个闯入□□□□的阿富汗男孩,白气球的□□□□真意也开始显现,路人对□□□□他说“回家吧,孩子”,□□□□回哪里呢?他坐在关闭的□□□□店铺门口迎接新年的到来□□□□… 伊朗的儿童片里有一□□□□以贯之的纯真,也有无法□□□□逃脱的生活难题,看着都□□□□不是什么大问题,但大人□□□□的旁观让一切变得异常困□□□□难。不想理解的母亲,莫□□□□名发火的父亲,男人们围□□□□在一起发牢骚看舞蛇,女□□□□人和孩子们则不该去那儿□□□□…士兵和阿富汗人在阿巴□□□□斯后来的樱桃的滋味里也□□□□有重现□□□□